PÁLYAVÁLASZTÁS, ÖNISMERET
Amíg a közoktatás nem tartalmazza általános elemeként a diákok egyéni önismereti és pályaválasztási foglalkozásait kötelező elemként, az ahhoz szükséges minimum óraszámban, mi addig is igyekszünk ezt a diákok életét lényegileg meghatározó, az egyén legfontosabb kérdéseivel foglalkozó foglalkozást elérhetővé tenni a lehető legtöbb diák számára. Az önismereti, pályaválasztó és (élet)célválasztási foglalkozások ideális formában egyénre szabott mentorálsással, individuális keretben zajlanak és tapasztalataink szerint az érdemileg használható eredmények eléréséhez minimálisan legalább 6-12 alkalom szükséges. Célunk, hogy a közeljövőben minden közoktatásban tanuló diák számára biztosított legyen legalább 2 évente ideális óraszámban a foglalkozás-sorozat.
A megfelelő foglalkozás, az alapos önismeret mind kulcskérdés lehet az egészséges, sikeres állampolgárok nevelésében. Az egészséges, önkiteljesítő, sikeres állampolgárok, a sikeres, jóléti társadalom megalkotásának és fenntartásának lényegi elemei, számuk növelése társadalmunk közös érdeke.
ÖNISMERETI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI ESZKÖZÖK
Az oldalról elérhető önismereti és pályaválasztási eszközök szinte mindegyike használható önállóan is, ha valaki nem kíván vagy nincs lehetősége mentorált foglalkozásokon részt venni. Az önmagunk megismerését támogató tesztek kiértékelési útmutatói is elérhetőek, melyek az eredmények megértését és számos esetben az eredményekből következő lehetséges fejlesztési és alkalmazási irányokat is igyekeznek kijelölni.
Az információs mellékletek és a játékosított kártyaeszközök is alkalmasak önálló használatra, ismeretszerzési, célválasztási és játékos ismeretszerzésre alkalmazottan is.
A pályaválasztási karakterlap az egyetlen, melynek kitöltése kifejezetten mentori támogatással ajánlott. Természetesen ezen javaslattól is el lehet térni, a karakterlap kiváló összesített egyéni elemkészletet szolgáltat önálló kitöltőknek is, egyéni képességeket, készségeket, tudásszintet, iskolaválasztást, értékválasztást, (élet)célválasztást is vizsgál. Kiemelnénk, hogy a lehetséges kombinációk számosságából eredeztethető területi sokaság figyelmi igénye nagy mértékű lehet, a pályaválasztáshoz kötötten és önálló területként is, valamint több felsorolt terület közt is gyakran jelentkezik vizsgálandó kapcsolat, melyek priorizálási feladatot is jelenthetnek, továbbá a többszörös pályaválasztás is gyakori, mely sokszorozza a vizsgálandó feladatokat és az azokhoz szükséges elemszám is növekszik. Ezen feladatok komplexitása alapján a feladatvégzés átlátását, precíz feladatvégzését jelentősen támogató mentorált foglalkozási formát javasolunk a kitöltéshez és értékeléshez.
Továbbá a felnőtt támogatásával kitöltendő teszteket a Dokumentumtárban a GYERMEK felirat jelzi, ezen esetben a kitöltés egy támogató felnőtt személyi segítségét igényelheti.